Nel mondo moderno e globalizzato, la creatività gioca un ruolo vitale in una pletora di sforzi sociali, psicologici ed economici. Attraverso la creatività, le persone possono curare problemi medici, comunicare su scala globale ed esprimere le proprie identità e passioni. L'inventiva e il talento di tutto il mondo hanno alimentato il progresso esplosivo e l'espansione economica della civiltà, dando vita a una comunità globale informata e interconnessa. Per comprendere meglio come gestire le difficoltà del futuro e innovare al meglio le idee attuali, è quindi necessario comprendere gli elementi che favoriscono le attività creative. Sono state fatte diverse scoperte convincenti sulla relazione tra creatività e intelligenza. Come proposto, le associazioni iniziali tra creatività e intelligenza, indicano che quelli con quozienti di intelligenza (QI) più elevati mostrano una maggiore creatività rispetto a quelli con QI medio e basso. La sua idea ha fornito nel tempo ulteriori indagini scientifiche, fornendo una maggiore comprensione degli eventi. Quando si tratta della relazione tra QI e creatività, alcuni risultati la supportano, mentre altri la smentiscono. Traendo sostegno da ricerche pertinenti, questo saggio esamina diverse teorie che spiegano la relazione tra creatività e intelletto. Sebbene l'intelligenza sia un prerequisito per l'ideazione e lo sviluppo del progetto, non è un fattore sufficiente nel determinare la creatività. La continua analisi dei concetti per produrre soluzioni o miglioramenti tecnologici è la fonte della creatività. Ad esempio, un individuo intelligente potrebbe saperlo, ma non essere in grado di elaborare un'idea realizzabile a causa di altri elementi che influenzano la creatività, come la perseveranza e la combinazione di idee per formare un progetto. Tuttavia, la distribuzione della creatività non è uniforme, con gli individui con un QI più elevato che hanno un maggiore potenziale di innovazione rispetto alle persone con un QI medio e basso. hanno studiato la validità dell'intelligenza come requisito per la creatività in una scuola del Bengala occidentale e hanno scoperto che, sebbene l'intelletto sia un importante catalizzatore, non è sufficiente per l'intero processo creativo.