Escuelas Religiosas En América Latina by Juan Carlos Parra Osorio
Home > Escuelas Religiosas En América Latina
Escuelas Religiosas En América Latina

Escuelas Religiosas En América Latina


     0     
5
4
3
2
1



Out of Stock


Notify me when this book is in stock
About the Book

La mayoría de los observadores consideran que Fe y Alegría es una organización exitosa, pero pocas evaluaciones de carácter riguroso se han realizado hasta el momento. Las contribuciones a este volumen están dedicadas a la evaluación del desempeño y de algunos aspectos de la gestión y las prácticas pedagógicas de la federación Fe y Alegría, un movimiento impulsado por la Compañía de Jesús que presta servicios a aproximadamente un millón de personas en 20 países, en su mayoría en América Latina. La evidencia cuantitativa disponible sugiere que las escuelas de la federación frecuentemente favorecen a las personas más pobres, y que los estudiantes de los colegios Fe y Alegría tienden a rendir igual, si no ligeramente mejor, que otros estudiantes comparables en otras escuelas, en los resultados de los exámenes estandarizados. Los datos cualitativos y los estudios de caso sugieren que los factores que conducen a buenos resultados son complejos y están relacionados no sólo con los tipos de "inputs" o de recursos utilizados por las escuelas en el proceso educativo, sino también con la gestión de estos recursos y con la capacidad y la flexibilidad para implementar y probar programas innovadores que tengan en cuenta las realidades locales. Este volumen está orientado a investigadores, hacedores de política y practicantes interesados en la prestación de servicios a través de alianzas público-privadas y en particular, por organizaciones basadas en la fe. CAPÍTULO 1 EL DESEMPEÑO DE LOS ESCUELAS FE Y ALEGRÍA Y SUS PRÁCTICAS: SINOPSIS Este capítulo presenta una breve reseña de las contribuciones a este volumen dedicadas a la evaluación del desempeño y de algunos aspectos de la gestión y las prácticas pedagógicas de la federación Fe y Alegría, un movimiento impulsado por la Compañía de Jesús que presta servicios a aproximadamente un millón de personas en 20 países, en su mayoría en América Latina. La evidencia cuantitativa disponible sugiere que las escuelas de la federación frecuentemente favorecen a las personas más pobres, y que los estudiantes de los colegios Fe y Alegría tienden a rendir igual, si no ligeramente mejor, que otros estudiantes comparables en otras escuelas, en los resultados de los exámenes estandarizados. Los datos cualitativos y los estudios de caso sugieren que los factores que conducen a buenos resultados son complejos y están relacionados no sólo con los tipos de "inputs" o de recursos utilizados por las escuelas en el proceso educativo, sino también con la gestión de estos recursos y con la capacidad y la flexibilidad para implementar y probar programas innovadores que tengan en cuenta las realidades locales. CAPÍTULO 2 EL DESEMPEÑO DE SISTEMAS ESCOLARES DESCENTRALIZADOS: EVIDENCIA SOBRE FE Y ALEGRÍA EN LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Esta evaluación estima los efectos sobre los resultados de exámenes estandarizados de graduarse del sistema privado de escuelas Fe y Alegría en Venezuela. Encontramos un efecto promedio del tratamiento del orden de 0.1 desviaciones estándar, usando como grupo control a estudiantes de un conjunto de escuelas públicas. Sostenemos que los mejores resultados de Fe y Alegría se deben a su mayor flexibilidad a la hora de contratar y a la estructura administrativa descentralizada. CAPÍTULO 3 EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN LOS COLEGIOS FE Y ALEGRÍA EN COLOMBIA: ¿UNA CUESTIÓN DE FE Y/O ALEGRÍA? Este capítulo analiza el desempeño de los colegios Fe y Alegría en Colombia usando puntajes de lenguaje y matemáticas en el último año de secundaria. Estadísticas descriptivas sugieren que los estudiantes en colegios Fe y Alegría obtienen puntajes más bajos para todos los años incluidos en el análisis. Sin embargo, los colegios Fe y Alegría tienden a estar ubicados en zonas más pobres y reciben estudiantes con características socioeconómicas que desfavorecen su desempeño académico. Una vez se controla por dichas características usando técnicas de pareo, y después de balancear los grupos de tratamiento y de control, los colegios Fe y Alegría tienen al menos tan buen desempeño, y en algunos casos mejor desempeño que otros colegios, revirtiendo los resultados iniciales. CAPÍTULO 4 ESCUELAS DE FE Y ALEGRÍA EN EL PERÚ ANÁLISIS DEL MODELO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA Y LECCIONES PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA Fe y Alegría constituye un ejemplo de un sistema educacional gestionado privadamente y financiado de modo compartido. En Perú, las escuelas gozan de un alto nivel de autonomía para establecer sus líneas directrices y en la toma de decisiones. Dos estudios muestran que las escuelas Fe y Alegría tienen mejores indicadores de eficiencia interna y de rendimiento que en escuelas públicas comparables. Usando entrevistas a personajes clave y grupos focales, este capítulo analiza los factores que explican el éxito de las escuelas Fe y Alegría. Dichos factores incluyen el alto grado de independencia para la generación y gestión de recursos; un clima institucional favorable; la selección, acompañamiento, supervisión y capacitación de docentes; mayor autonomía y autoridad para los directores de escuelas; y la adaptabilidad a la realidad local. CAPÍTULO 5 LECTO - ESCRITURA EN PRIMARIA El aprendizaje de la lectura y escritura es determinante en todo el aprendizaje posterior, ya que la mayoría de los aprendizajes en la escuela hacen uso de la lectura y escritura, y a medida que se avanza de curso se aumenta el uso de textos escritos que es el medio de trasmisión de conocimiento más extendido, barato y eficaz. Existen varias razones por las que se lanzó un nuevo programa de lecto-escritura en los colegios Fe y Alegría en Chile: i) se encontró que muchos estudiantes leían en forma deficiente y esto dificultaba el aprendizaje; ii) el aprendizaje de bajo nivel en lectura y escritura no se alcanzaba a cubrir en primer año básico; y iii) había un grupo de estudiantes a los que no se les podía enseñar a leer. El nuevo programa, basado en un diagnóstico exhaustivo que tuvo en cuenta la realidad de las escuelas Fe y Alegría generó mejoras en la velocidad lectora, e hizo posible enseñar a leer a todos los estudiantes. CAPÍTULO 6 FORMACIÓN DE EDUCADORES POPULARES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS El programa de formación de educadores populares, que ahora se conoce como plan global, tiene como objetivos ampliar y fortalecer los procesos de formación del personal de Fe y Alegría a través de diversas modalidades para contribuir a su desarrollo personal, a la identificación con la identidad, misión y visión del movimiento, a la apropiación e implementación del modelo de educación popular de calidad y a una gestión eficiente. El programa ha atendido a más de dos tercios de los educadores y directivos de la Federación en todo el mundo. A partir de un diagnóstico de las necesidades formativas el programa ha ido consolidando una propuesta formativa de la Federación que intenta responder coherentemente a los propósitos de su ideario educativo, al análisis de la sociedad que se aspira transformar y al tipo de educador necesario para lograrlo. Este artículo describe cómo se articula, ejecuta y financia el plan global de formación de directivos y educadores. CAPÍTULO 7 SISTEMA DE GESTIÓN DE REDES EDUCATIVAS RURALES: UNA ALTERNATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN Y EL DESARROLLO - FE Y ALEGRÍA PERÚ A mediados de los 90s, y después de 30 años de presencia en el Perú, Fe y Alegría decide incursionar en las zonas rurales, que fueron las que más sufrieron las consecuencias de casi dos décadas de violencia política. Este capítulo describe el proceso de adaptación de la propuesta pedagógica, diseñada para la escuela urbana, para que se adapte a la realidad en el ámbito rural. Algunos de los logros importantes de esta estrategia incluyen el incremento de las horas para el trabajo escolar; la reducción de las tasas de deserción y ausentismo; mejor desempeño del trabajo docente; y la producción de materiales que se adaptan a la realidad rural.


Best Sellers



Product Details
  • ISBN-13: 9780821386835
  • Publisher: World Bank Publications
  • Binding: Paperback
  • Height: 251 mm
  • No of Pages: 150
  • Series Title: Estudios del Banco Mundial Sobre America Latina y el Caribe
  • Sub Title: Estudios De Caso Sobre Fe Y Alegria / Case Studies on Fe Y Alegria
  • Width: 175 mm
  • ISBN-10: 0821386832
  • Publisher Date: 31 Jan 2011
  • Depth: 13
  • Language: English
  • Returnable: Y
  • Spine Width: 10 mm
  • Weight: 317 gr


Similar Products

Add Photo
Add Photo

Customer Reviews

REVIEWS      0     
Click Here To Be The First to Review this Product
Escuelas Religiosas En América Latina
World Bank Publications -
Escuelas Religiosas En América Latina
Writing guidlines
We want to publish your review, so please:
  • keep your review on the product. Review's that defame author's character will be rejected.
  • Keep your review focused on the product.
  • Avoid writing about customer service. contact us instead if you have issue requiring immediate attention.
  • Refrain from mentioning competitors or the specific price you paid for the product.
  • Do not include any personally identifiable information, such as full names.

Escuelas Religiosas En América Latina

Required fields are marked with *

Review Title*
Review
    Add Photo Add up to 6 photos
    Would you recommend this product to a friend?
    Tag this Book Read more
    Does your review contain spoilers?
    What type of reader best describes you?
    I agree to the terms & conditions
    You may receive emails regarding this submission. Any emails will include the ability to opt-out of future communications.

    CUSTOMER RATINGS AND REVIEWS AND QUESTIONS AND ANSWERS TERMS OF USE

    These Terms of Use govern your conduct associated with the Customer Ratings and Reviews and/or Questions and Answers service offered by Bookswagon (the "CRR Service").


    By submitting any content to Bookswagon, you guarantee that:
    • You are the sole author and owner of the intellectual property rights in the content;
    • All "moral rights" that you may have in such content have been voluntarily waived by you;
    • All content that you post is accurate;
    • You are at least 13 years old;
    • Use of the content you supply does not violate these Terms of Use and will not cause injury to any person or entity.
    You further agree that you may not submit any content:
    • That is known by you to be false, inaccurate or misleading;
    • That infringes any third party's copyright, patent, trademark, trade secret or other proprietary rights or rights of publicity or privacy;
    • That violates any law, statute, ordinance or regulation (including, but not limited to, those governing, consumer protection, unfair competition, anti-discrimination or false advertising);
    • That is, or may reasonably be considered to be, defamatory, libelous, hateful, racially or religiously biased or offensive, unlawfully threatening or unlawfully harassing to any individual, partnership or corporation;
    • For which you were compensated or granted any consideration by any unapproved third party;
    • That includes any information that references other websites, addresses, email addresses, contact information or phone numbers;
    • That contains any computer viruses, worms or other potentially damaging computer programs or files.
    You agree to indemnify and hold Bookswagon (and its officers, directors, agents, subsidiaries, joint ventures, employees and third-party service providers, including but not limited to Bazaarvoice, Inc.), harmless from all claims, demands, and damages (actual and consequential) of every kind and nature, known and unknown including reasonable attorneys' fees, arising out of a breach of your representations and warranties set forth above, or your violation of any law or the rights of a third party.


    For any content that you submit, you grant Bookswagon a perpetual, irrevocable, royalty-free, transferable right and license to use, copy, modify, delete in its entirety, adapt, publish, translate, create derivative works from and/or sell, transfer, and/or distribute such content and/or incorporate such content into any form, medium or technology throughout the world without compensation to you. Additionally,  Bookswagon may transfer or share any personal information that you submit with its third-party service providers, including but not limited to Bazaarvoice, Inc. in accordance with  Privacy Policy


    All content that you submit may be used at Bookswagon's sole discretion. Bookswagon reserves the right to change, condense, withhold publication, remove or delete any content on Bookswagon's website that Bookswagon deems, in its sole discretion, to violate the content guidelines or any other provision of these Terms of Use.  Bookswagon does not guarantee that you will have any recourse through Bookswagon to edit or delete any content you have submitted. Ratings and written comments are generally posted within two to four business days. However, Bookswagon reserves the right to remove or to refuse to post any submission to the extent authorized by law. You acknowledge that you, not Bookswagon, are responsible for the contents of your submission. None of the content that you submit shall be subject to any obligation of confidence on the part of Bookswagon, its agents, subsidiaries, affiliates, partners or third party service providers (including but not limited to Bazaarvoice, Inc.)and their respective directors, officers and employees.

    Accept

    New Arrivals



    Inspired by your browsing history


    Your review has been submitted!

    You've already reviewed this product!