Contribuir en el progreso de las nuevas generaciones de jóvenes estudiantes, de las carreras de medicina y enfermería, ofreciendo un texto que agrupa tres dimensiones: explícito, sencillo y practico, con la ­finalidad de facilitar el desempeño adecuado y oportuno, en la realización de tareas, descubriendo la factibilidad de los contenidos teóricos, que incentivan a la responsabilidad académica. Todas las inquietudes académicas, no se satisfacen en todas las esferas, los autores desarrollan armónicamente la esencia del desarrollo enseñanza-aprendizaje, con enfoque teórico-práctico, desde las perspectivas de aprendizaje individuales en los estudiantes de medicina y enfermería, transformando expectativas críticas y de reflexión, sobre el rol diferenciado asumido, según el gremio de médicos y enfermeros (as), en la gestión del cuidado y del diagnóstico materializando las demandas y las expectativas de proyección específica desde el nivel de aprendiz ha experticia profesional.

El libro titulado Resumen básico de Epidemiología para estudiantes de medicina y enfermería, ofrece orientaciones teóricas y metodológicas, relacionando el proceso semiológico para emitir diagnósticos, y la priorización de problemas para ofertar el cuidado, situación particular sobre el desempeño de las responsabilidades y funciones en la vida futura profesional.

La obra está realizada, gracias al aporte teórico y científico de otras fuentes bibliográficas expuesta para la consulta de quienes deseen opiniones resumidas, El capítulo PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. Pensamientos del ser humano en relación el proceso salud-enfermedad, comprende transición, antigüedad, concepción de los pensamientos del ser humano con relación al proceso salud enfermedad y qué hacen los seres humanos por adecuar a su vida diaria prácticas de salud y diversos planteamientos epidemiológicos básicos. Para dirigir a los estudiantes, es una asignatura de mucho interés. El capítulo II: FISIOPATOLOGÍA Y CUIDADOS ENFERMEROS, sugiere la idea de lograr comprensión significativa de los procesos­fisiopatológicos, resumidos en organizadores gráficos con base fundamentada, para analizar simultáneamente los cuidados enfermeros. Conscientes de que el aprendizaje científico es amplio, lo que se pretende es adentrar paralelamente a los estudiantes desde lo sencillo a lo complejo. EL capítulo III: ENFERMEDADES TRANSMISIBLES E INFECTO CONTAGIOSAS CON ENFOQUE EPIDEMIOLÓGICO, contiene resúmenes de las patologías expuestas y en organizadores gráficos llamativos de la cadena epidemiológica, con relevancias científicas; como son: saber los agentes etiológicos, los elementos de la cadena epidemiología, además de las acciones, pues cuando se presentan brotes epidemiológicos, está diseñado el cerco epidemiológico. El capítulo IV: TÉRMINOS UTILIZADOS EN EPIDEMIOLOGÍA COMÚN EN MEDICINA Y ENFERMERÍA. Adentrar al estudiante de medicina y enfermería en el conocimiento de terminología técnica, es parte de la ciencia. El lenguaje técnico debe ser dominado y aprendido durante su formación, por lo tanto, en el capítulo cuatro se compilaron varias terminaciones necesarias para el proceso académico óptimo.